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　　1、題干：新課改要求實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)管理，這體現(xiàn)了新課程的( )。

　　A、均衡性

　　B、綜合性

　　C、創(chuàng)新性

　　D、選擇性

　　2、題干：學(xué)習(xí)者為了獲得長(zhǎng)者的贊許或認(rèn)可以及同伴的接納而努力把工作、學(xué)習(xí)搞好的需要是( )。

　　A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　C、附屬內(nèi)驅(qū)力

　　D、避免失敗內(nèi)驅(qū)力

　　3、題干：美國(guó)心理學(xué)家盂祿認(rèn)為模仿心理是教育的基礎(chǔ)，但模仿心理說(shuō)抹殺了教育的(　　)。

　　A、遺傳性

　　B、自然性

　　C、目的性

　　D、獲得性

　　4、題干：在人類歷史上最早專門論述教育問(wèn)題的著作是( )。

　　A、《學(xué)記》

　　B、《論語(yǔ)》

　　C、《論演說(shuō)家的教育》

　　D、《理想國(guó)》

　　5、題干：人們?cè)诒３种R(shí)時(shí)采用各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的(　　)。

　　A、精細(xì)加工策略

　　B、多重編碼

　　C、過(guò)度學(xué)習(xí)

　　D、人為增加線索

　　答案解析

　　第一題

　　答案：D

　　解析：新課改要求實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程開(kāi)發(fā)管理，這是增加課程的種類和實(shí)用性，給與學(xué)生更多的選擇，因此選D。

　　第二題

　　答案：C

　　解析：本題考查奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)成就動(dòng)機(jī)分類。奧蘇伯爾等人將動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。其中，附屬內(nèi)驅(qū)力指的是為了獲得長(zhǎng)者的贊許或認(rèn)可以及同伴的接納而努力把工作、學(xué)習(xí)搞好的需要。故正確答案為C。A認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，是成就動(dòng)機(jī)三個(gè)組成部分中最重要、最穩(wěn)定、最可靠、最持久的部分，一種要求理解事物、掌握事物，系統(tǒng)地闡述并解決問(wèn)題的需要。B自我提高內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成績(jī)而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源。D避免失敗內(nèi)驅(qū)力，屬于成就動(dòng)機(jī)理論。

　　第三題

　　答案：C

　　解析：教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人。模仿毫無(wú)疑問(wèn)是教育中的一個(gè)重要因素，但人類的模仿與動(dòng)物本能活動(dòng)的區(qū)別還在于其意識(shí)性和目的性。

　　第四題

　　答案：A

　　解析：人類歷史上最早專門論述教育問(wèn)題的著作是中國(guó)西漢時(shí)期成書(shū)的《學(xué)記》，而西方最早出現(xiàn)的昆體良的《論演說(shuō)家的教育》一書(shū)晚于《學(xué)記》。故正確答案為A項(xiàng)。

　　第五題

　　答案：A

　　解析：記憶的精細(xì)加工策略是指使人們更好地記住正在學(xué)習(xí)的東西而做的充實(shí)意義的添加、構(gòu)建或者生成。即在保持知識(shí)時(shí)運(yùn)用一定的方法對(duì)記憶材料進(jìn)行分類加工而形成不同的記憶方法，這些記憶方法又稱記憶術(shù)。常用的記憶術(shù)有以下幾種：①位置記憶法;②縮簡(jiǎn)和編歌訣;③諧音聯(lián)想法;④關(guān)鍵詞法;⑤視覺(jué)聯(lián)想;⑥語(yǔ)義聯(lián)想。