在進(jìn)入考場(chǎng)之前，考生有20分鐘的備考時(shí)間，在這期間的備考效果如何，將很大程度上決定考生的試講效果，大家都知道課前要先備課，備課的時(shí)候要寫(xiě)教案，那這教案的質(zhì)量也應(yīng)保證好才能讓試講環(huán)節(jié)流暢，表現(xiàn)自信。反之，會(huì)出現(xiàn)空口說(shuō)白話(huà)，環(huán)節(jié)無(wú)思路，想到哪兒說(shuō)哪兒，讓考官產(chǎn)生不想聽(tīng)君一席話(huà)的感覺(jué)。很多考生認(rèn)為筆試環(huán)節(jié)已經(jīng)考過(guò)了活動(dòng)設(shè)計(jì)(也就是教案設(shè)計(jì))了，那么在面試環(huán)節(jié)這教案是不占分?jǐn)?shù)的，所以何必浪費(fèi)時(shí)間呢?因此產(chǎn)生隨手應(yīng)付幾筆充當(dāng)備課的現(xiàn)象。但是從大量試講模擬來(lái)看，這樣備出的課，質(zhì)量堪憂(yōu)。

　　所以教案要寫(xiě)，更要好好設(shè)計(jì)。

　　幼兒園教案又叫做活動(dòng)設(shè)計(jì)，各位考生通過(guò)了筆試環(huán)節(jié)，知道在保教知識(shí)與能力一卷中最后一題即是。一篇完整的教案大致包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)課題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程以及活動(dòng)延伸等。面試教案篇幅不可過(guò)長(zhǎng)，以簡(jiǎn)案為主。這里面的活動(dòng)目標(biāo)、重難點(diǎn)也經(jīng)常成為面試第三個(gè)環(huán)節(jié)——答辯的反思類(lèi)題目中的常見(jiàn)客。而活動(dòng)準(zhǔn)備直接體現(xiàn)在試講中為我們的直觀教具。3～6歲幼兒的主要思維方式為具體形象思維，注意以無(wú)意注意為主，有意注意初步發(fā)展，所以在備課中，也應(yīng)該拿出3分鐘左右的時(shí)間備教具。活動(dòng)過(guò)程的重要性毋庸置疑，這是在考場(chǎng)中試講的主體部分，非常重要。一套清晰的活動(dòng)過(guò)程環(huán)節(jié)會(huì)為我們的試講流暢性助益。

　　那活動(dòng)環(huán)節(jié)該如何設(shè)計(jì)才更科學(xué)和專(zhuān)業(yè)呢?也有技巧思路可循。

　　幼兒園教資試講與其他學(xué)科試講不同，幼兒園學(xué)段試講不分學(xué)科，因此在抽題時(shí)會(huì)遇到很多種題型：有的是故事，有的是兒歌，有的是游戲，有的是彈唱折紙繪畫(huà)等，所以會(huì)經(jīng)常把幼兒園教資考試視為炫技考試，把我們的技能充分展示給考官，技能的備考非常重要，但是不管題型如何多變，授課的大思路不變——環(huán)節(jié)設(shè)置應(yīng)本著由易到難，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的原則。由這一原則出發(fā)，我們把試講十分鐘的時(shí)間可以分配為：導(dǎo)入1到1.5分鐘，展開(kāi)環(huán)節(jié)5到6分鐘，結(jié)束環(huán)節(jié)0.5到1分鐘，延伸1分鐘內(nèi)能夠結(jié)束，這樣的時(shí)間分配讓我們能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)結(jié)束，整個(gè)試講時(shí)間也就是八分半到九分半之間，試講技巧盡在這四個(gè)環(huán)節(jié)之中。

　　一、試講導(dǎo)入

　　好的開(kāi)始是成功的一半。導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為開(kāi)始部分應(yīng)該設(shè)計(jì)的新穎有兩點(diǎn)，盡量避免談話(huà)導(dǎo)入等操作簡(jiǎn)單含金量不高的導(dǎo)入方式，多多選用律動(dòng)導(dǎo)入，手指謠也可以，或者歌曲導(dǎo)入，展示唱功，情境導(dǎo)入、謎語(yǔ)導(dǎo)入等等，這些導(dǎo)入不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，做到動(dòng)靜結(jié)合，也能夠讓考官看到我們多才多藝。例如故事《龜兔賽跑》可以用歌曲《走路歌》導(dǎo)入：小兔走路蹦蹦跳，小鴨走路搖呀搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。也可以采用手指謠律動(dòng)《變成小白兔》導(dǎo)入：石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀一塊手頭變成小白兔。洗頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀一塊石頭親親小白兔。石頭剪刀布，石頭剪刀布，一把剪刀一塊布，抓住小白兔。

　　二、試講展開(kāi)

　　試講展開(kāi)環(huán)節(jié)用時(shí)最長(zhǎng)，一般而言一堂活動(dòng)的授課思路是這樣的：講授新知，練習(xí)提高，鞏固創(chuàng)新。這樣的思路清晰，由易到難，能夠照顧到孩子們的心理邏輯。例如故事活動(dòng)《龜兔賽跑》：

　　講授新知：教師完整講述故事：注意故事講述要聲情并茂，不同角色通過(guò)表情語(yǔ)調(diào)表述分明。

　　練習(xí)提高：幼兒結(jié)合掛圖深入理解故事內(nèi)容，教師分段講解(此處出示直觀教具展示)

　　鞏固創(chuàng)新：引導(dǎo)幼兒對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行仿編創(chuàng)編(如果龜兔再次比賽會(huì)怎樣?)

　　三、試講結(jié)束

　　結(jié)束環(huán)節(jié)所占時(shí)間較短，可以總結(jié)一下今天的所學(xué)所知，此種方法比較萬(wàn)能。如果是故事也可以引申出總結(jié)故事中蘊(yùn)含的道理，也可以采用游戲結(jié)束，比如彈唱就用師幼演唱歌曲來(lái)玩一個(gè)表演游戲來(lái)結(jié)束，故事可以用一個(gè)角色表演游戲來(lái)結(jié)束，讓幼兒能夠在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中結(jié)束本次活動(dòng)。

　　四、試講延伸

　　活動(dòng)結(jié)束并不是真正的結(jié)束，延伸才是，在這里提供各位考生兩種比較好用的結(jié)束方式。一種是家園共育式延伸，請(qǐng)幼兒回家后把今天的所學(xué)所知分享給爸爸媽媽?zhuān)龠M(jìn)幼兒園與家庭心與心的交流。一種是區(qū)角延伸，可延伸至表演區(qū)表演故事，或者美工區(qū)繪畫(huà)，又或是娃娃家小醫(yī)院進(jìn)行情景模擬游戲等，能夠發(fā)展孩子更多的能力，拓展經(jīng)驗(yàn)。