問題: 1. 朗讀2. 作者語言描寫的特點

　　2.詠雪七年級

　　3.錢塘湖春行八年級

　　4..蒹葭(幫助學生 理解比興手法)九年級

　　5.孫權勸學七年級下冊

　　6.作文，寫一個你的親人

　　7.《渡荊門送別》八年級

　　8.《愚公移山》九年級下冊

　　9.《使至塞上》八年級

　　10.《杞人憂天》七年級

　　11.穿井得一人七年級

　　12.秋詞七年級

　　13.列夫托爾斯泰八年級

　　14.與朱元思書八年級

　　15.蘇州園林1-2段八年級

　　16.藤野先生八年級

　　17.動物笑談七年級上冊

　　18.南鄉子登京口北固亭有懷九年級"FY3HyPotb1

　　19.我的叔叔于勒九年級

　　20.我的叔叔于勒選段，主要引導學生體會出“我”對于勒的感情

　　21.《鄧稼先》

　　試講要求:朗讀2 3自然段;帶領學生理解劃線的句子。

　　(1.鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子

　　2.鄧稼先是中國共產黨的理想黨員)

　　22.約客，答辯你的本課重點是什么?

　　23.小石潭記

　　24.學而不思則罔思而不學則殆學與思的關系

　　25.《送東陽馬生序》

　　26.《送東陽馬生序》

　　27.《濟南的冬天》

　　28.《鄉愁》

　　29.《石壕吏》

　　30.《復眼》三年級

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